平靜下來,才能走得更遠(yuǎn)!說說"學(xué)習(xí)成果驗(yàn)收單"的那點(diǎn)事…
2019/11/26
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來源：藍(lán)天外語
咱們“貌美如花”的小藍(lán)最近家有喜事告假幾天，所以，本期的微信發(fā)文就只能由“人老珠黃”的小黑我來代筆啦，嗬-嗬-哈-嘿！先給自己鼓鼓掌壯壯膽！至于今天的主題嘛，我想以一個(gè)學(xué)外語的過來人的身份跟大伙聊聊藍(lán)天的“學(xué)習(xí)成果驗(yàn)收單”，說說我們?yōu)槭裁匆菩羞@個(gè)制度，是真的有用嗎？還是裝逼走形式？填一次表要10幾分鐘，好麻煩~~~~
咱還能不能愉快地玩耍啦？那小黑我就首先回答這個(gè)問題：↓↓簡而言之，你可能會覺得在填寫“驗(yàn)收單”時(shí)有些“水分”，比如：遲到或缺課那項(xiàng)我既可以填“3次”也可以填“5次”啊，我隨便填老師難道非要跟我“較真”不成？背面的單詞或語法部分是否已經(jīng)掌握也全憑我自己的標(biāo)準(zhǔn)去判斷，老師難道要一個(gè)個(gè)考核我？
是的，老師當(dāng)然不會跟你較真！因?yàn)榇蠹叶际浅赡耆耍∵@份表的最主要目的首先是“一面鏡子”供老師和學(xué)員們“回顧和自省”而不是“監(jiān)視”！無論你是填“3次、5次、10次、8次…”沒人能攔著你，但其實(shí)在填的那一刻，我相信你應(yīng)該能清楚地意識到自己過去一個(gè)學(xué)期大概缺課多少次，遲到多少次，缺作業(yè)多少次，你是否真的夠努力過了？不是嗎？有的學(xué)員可能會說，哎呀，這表好麻煩，填一次要花掉我10幾分鐘！10分鐘額！小黑想問：“打麻將的時(shí)候，為了自摸八萬，讓你等30分鐘你都愿意吧？咋就這么“死磕”這10幾分鐘呢？說多了不就是怕麻煩嗎！（哼，別欺負(fù)我讀書少不知道！）
如果填一份表真能助自己稍微踏實(shí)下來，點(diǎn)滴前行，10分鐘又何足惜哉？”好吧，回到原點(diǎn)，小黑完整地說說咱藍(lán)天為啥要“固執(zhí)”地推出這么個(gè)“玩意”：1）即便再有天賦的學(xué)員，從零基礎(chǔ)開始到徹底掌握一門語言通常也得一年以上（這就是事實(shí)，你們都是上過小學(xué)的人，騙不到你們），因?yàn)檎Z言是人的本能屬性之一，是帶有“情緒因素”的學(xué)習(xí)過程，是“灌”不進(jìn)去的，所以，外語跟其它的“技工類”的學(xué)習(xí)不同，它注定需要一個(gè)“漫長的”時(shí)間來積累。 先認(rèn)同這點(diǎn)嗎？2）既然學(xué)外語的時(shí)間注定“漫長”，所以能不能學(xué)好外語往往不取決于TA是否有所謂的“天賦”，而在于TA能否盡可能“平靜”地堅(jiān)持該走完的這段學(xué)習(xí)之路，任何事情要堅(jiān)持一個(gè)“漫長”的過程就必須要有很多具體的、可感知的“成就感”來推動(dòng)自己，打個(gè)世俗的比方，如果一個(gè)男孩苦追一個(gè)女孩N年，對方連個(gè)微笑、一句暖人的話都沒有過，再熱情的人也會失去動(dòng)力，也得“歇菜”吧？……或許一個(gè)單詞，一段課文，遠(yuǎn)不足以讓你的外語瞬間就變流利，但如果你堅(jiān)持讓自己每次都嚴(yán)格地完成它，累積起來、疊加起來就會是你可觸摸的“具體成果”，也許學(xué)員們的努力未必非得用這種看上去略顯“生硬的”的方式去體現(xiàn)，但這至少是清晰明確的“方式之一”！比放任學(xué)員們憑感覺自己把握肯定更有效！因?yàn)槿魏稳硕紩卸栊浴⒂薪杩冢「螞r除了學(xué)習(xí)，我們大多數(shù)學(xué)員還要面對家庭和工作的各種瑣事和壓力的干擾，也許會有不完美，但有良心的機(jī)構(gòu)就該對自己的學(xué)員有要求和約束！有些原則就該固執(zhí)就該有態(tài)度！沒有框架才叫自由？3）再回頭看看從學(xué)生時(shí)代一直到現(xiàn)在，我們身邊的那些同學(xué)或同事吧，通常能較好地學(xué)會一門外語的人都有些共同點(diǎn)：TA們往往都是那些能相對“平和地、專注地”做某件事的人，而性格比較急躁、風(fēng)風(fēng)火火的人外語學(xué)習(xí)方面往往都學(xué)得“不咋地”。 雖然以上說法并不絕對，但仔細(xì)想想，那些總是希望簡單快捷、砍瓜切菜般地搞定外語，稍微多些步驟就會覺得很麻煩很煩躁的人，在注定較漫長的外語學(xué)習(xí)過程中“虎頭蛇尾”又有什么不能理解的呢？正因?yàn)橐陨先c(diǎn)，咱藍(lán)天外語從創(chuàng)辦以來一直都主張：讓每一間課室都彌漫著“踏踏實(shí)實(shí)”“努力而不浮夸”的氛圍，主張每位老師從一個(gè)單詞、一段課文、一段語音…點(diǎn)點(diǎn)滴滴去“追”去“摳”學(xué)員們的細(xì)節(jié)，讓學(xué)員們具體地感受自己在“行動(dòng)”、在“變化”，形成氛圍讓學(xué)員們都能愿意“平靜”下來做些“小事情”，而不是個(gè)個(gè)打了雞血似的“承諾”、喊口號，此次的“學(xué)習(xí)成果驗(yàn)收單”也是基于以上“從小事做起”的原則和理念，自推行以來，藍(lán)天各校區(qū)已有數(shù)千學(xué)員參與其中，得到了很多學(xué)員的認(rèn)可和贊揚(yáng)，同時(shí)也收到了一些質(zhì)疑的聲音，借此微信發(fā)文跟大家做個(gè)溝通，同時(shí)也附上校區(qū)“學(xué)習(xí)成果驗(yàn)收制度“的一些案例圖片供大家參考，祝愿大家在藍(lán)天過得充實(shí)、愉快！
